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棠湖小学张泽英

本文摘要:nO8张泽英,棠湖小学英语高级教师,成都市骨干教师;双流区优秀教师,四有好老师。怀揣一颗教育梦想之心,默默地在教育战线上深耕了23年,教学经验丰富,对孩子有爱心,教学有自己的风格,一路走过,也算数桃李满天下。在20余年教育教学工作中,取得成都市杰出骨干教师,双流县优秀教师,双流县四有好老师,等荣誉称号。还荣获巴塘县人民小学教师入双流一对一跟岗自学指导教师荣誉称号。

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nO8张泽英,棠湖小学英语高级教师,成都市骨干教师;双流区优秀教师,四有好老师。怀揣一颗教育梦想之心,默默地在教育战线上深耕了23年,教学经验丰富,对孩子有爱心,教学有自己的风格,一路走过,也算数桃李满天下。在20余年教育教学工作中,取得成都市杰出骨干教师,双流县优秀教师,双流县四有好老师,等荣誉称号。还荣获巴塘县人民小学教师入双流一对一跟岗自学指导教师荣誉称号。

曾兼任棠湖小学英语教研组宽,双流县英语学科中心组成员以及质量检测员,双流县特级教师讲师团名优教师分队成员,学校景贤书院导师和学科工作室英语指导教师,并与五位年长教师师徒们会为导师,曾被受聘县名师团成员。参与双流县第一届英语学科大比武东升片区一等奖;参与双流县首届义务段教材理解大赛荣获一等奖;县级献课和多次县级专题讲座获好评;年度考核杰出;兼任多个省级、市级、县级课题研究主研工作;编写的教学论文、研究报告、教育论文数十篇取得国家、省、市、县一、二、三等奖;指导学生在各级各类英语竞赛和展评活动中百余人次取得国家级省市县级特等奖和一二三等奖;指导多位青年教师参与全国、省市县赛课或课堂展评示范课获得一、二等奖。

在的组织的培育下,学校领导和前辈们的关心、指导下,已茁壮为教学、教研、科研的骨干。在自己二十多年的教师职业生涯中,曾多次有过伤心与重生;有过顺利与告终;有过犹豫不决与失望。但唯有恒定的是对这份职业的热衷与固守,固守着我的信念感慨做人,做事行事,认真学习,爱生敬业。几十年如一日的辛苦预示着经历,汗水孕育出了我的茁壮:专业精妙、经验丰富、德低谦虚、为人师表、好学刻苦、大力科研、业绩杰出。

nO8一、质朴的思想品质nO8本人热衷教育事业,有较好的师德师风,爱岗敬业,有很强的教育教学的组织能力,积极参与各种有益活动。工作尽职尽责,为人师表,当好团队引路人,积极进取,为人诚恳,团结一致同志,有乐意奉献精神;兼任辅导员工作具备很强的责任心和冷静,工作兢兢业业、任劳任怨,无条件遵从学校布置的任何工作任务。我的教育教学工作获得了全体师生的完全一致赞誉。

nO8二、稳健的工作能力nO81.炼铁环业务大胆创意:nO8我在教育教学工作中尽职尽责,为人师表,当好英语团队引路人,认同学生,有很强的教育教学的组织能力,业务能力强劲,积极参与各种教育教研活动。供职以来我曾4次被选为区县优秀教师和四有好老师荣誉称号;并与五位年长教师师徒们会为导师,曾被受聘县名师团成员。

终生自学,只为教育nO8是我的信念。我对所教学科课标目的具体,熟知课标对各段教材内容的选曲。

掌控了该学科的专业基础知识及各册科学知识间的交错联系,掌控了许多灵活多样的教学方法,理解教学原则和教学规律,留意科学知识的改版,不断加强自学、深造,以提升自身素质和专业水平。具备准确的教育观点、原则、方法,融合学生年龄特征,分析其思想动向,全面教育学生。

转化成自学有艰难的学生有较好的经验和方法,对优生有类似的拒绝,针对其兴趣、嗜好、特长,培育为高级教师人才。教学中,我敢于创新,自学先进设备的教育理论,尝试先进设备的教学手段和教学方法,融合素质教育新观念,对学生多方面的能力素质加以培育和提升。nO8在我的教学工作中大胆创意,敢于实践中,侧重英语学科核心素养的培育,思维能力获得发展。

有自己的教学风格,教学效果很好,深得学校以及家长的接纳,学生的青睐。我所任教班级学生自学积极性低,兴趣浓厚,自学习惯较好,各方面能力强劲,深得学校及家长赞誉。所任教班级成绩出色,每年所任教班级英语成绩优生亲率90%以上,合格率100%,名列前茅;兼任辅导员工作尽职尽责,关怀学生,狠抓班务工作,学生习惯较好,所任教学班多次荣获杰出班集体称号。

在我的教学生涯中,尤其侧重学生的能力培育,侧重给孩子们获取展出的平台,如让孩子们参与各级英语风采大赛,歌曲比赛,书法比赛,英语能力竞赛等,这些也是我的教学目标之一,让他们感觉顺利的喜乐,体验语言的魅力,强化自信心。这些年来我指导的学生参与各级各类英语比赛获得全国省市县特等奖和一、二等奖;我也多次取得全国省市县竞赛指导教师特等奖、一、二等奖和杰出指导奖;也为学校获得最佳组织奖。

nO82.团队建设样板引导nO8作为一个教研组宽,我指出团队力量以及团队建设必要关系到老师的专业发展。所以在我供职的十几年时间里,英语团队由6人发展壮大到20人,我都尤其侧重团队建设,让老师们像家人一样共处,相互关怀,互相帮助;工作上互相自学共同进步,积极争取机会让老师们出外自学;平时坚实办好教研活动,大力展出自己,大大自学改版教育理念;同时还侧重队伍的梯队建设,协助培育年长教师,给与他们正能量的影响;我实行的组内师徒们会、老帮青已构成惯例,一旦有新的教师进去,不管代课还是月的,不管新分的还是调动的,都会给他们配上上一个有经验的师傅,指导他们较慢熟知小学英语课堂教学,协助他们解决问题教学中遇上的艰难。于是以因为有这样的团队才有了以后的硕果累累,才多次被选为学校以及县上杰出教研组;于是以因为团队的力量,才可谓了今天的一大批杰出年长教师:如张帅、梁基督、甘欣、孟秦、梁姗姗、赵君等,她们取得过学科带头人、大比武一等奖、市县赛课一等奖、全国献课等等,他们茁壮的同时我和团队的代价有了报酬,同时也看见了自己的专业茁壮。

在我和老师们的共同努力下,英语团队充满著正能量。我的这种计个人得失,一心为公和执著的工作态度,获得了学校领导的高度赞扬和老师们的接纳。

我的先进事迹于2014年3月在拒绝接受记者专访并在双流报以为题__《拚命姐寓教于乐唤起学生创造力》特别报道。我的《快乐比杰出更加最重要我的专业茁壮之路》于2015年在双流县研讨会上作了专题讲座;我的感人事迹在学校讲经活动中讲经,取得打动棠小教师荣誉称号。nO8三、专业发展引导样板nO8作为教研组宽和学科导师,我充分发挥自己的样板引导起到,培育、指导青年老师很快茁壮。

我指导青年教师张帅、梁基督、甘欣、孟秦等在教师专业发展中茁壮,其中张帅老师在成都市第一届英语赛课活动中荣获一等奖的奖,梁基督、孟秦、甘欣老师在成都市英语赛课活动中和技能大赛、县学科大比武多次荣获一等奖。几位老师多次参与全国市县示范课展出课获好评。指导的几位青年教师在各级各类教研、竞赛中献课,皆获得好评,大力前进我校的青蓝工程,助推年长教师专业发展。

nO8四、参予科研提高水平nO8我希望强化自身业务学习,以身作则,自学让我的教育理念大大获得了改版,在为年长老师全磨课的过程中完备了我的故事整体教学理念,以及图文解码教学方法的探寻,为参予课题研究打下了基础。2012年我参予省级课题《小学生行事有计划习惯的培育与研究》,已结题;2014年主研国家级双语课题《中小学汉语.英语.汉英双语教学统合研究》,并在参访全国双语课题以及指导甘欣老师上全国双语科学示范课中理解了双语科学的教法,为我校的双语课题积极开展奠下了很好的基础。

2014年至今主研区级课题《基于图文解码的小学英语教学实践中探究》已结题,并编写了研究报告,此课题考核杰出。精于自学,改版教学方法和教育观念,从而大大提升自己的理论水平、业务能力和工作效率。我大大努力提高自身素质,大力参与了成都市和双流县的英语培训、电教培训等,还参与了成都市骨干研修和西南大学高级研修班,以及参与县教材理解比赛获得一等奖;自己独立国家分担了几次县专题讲座;县校献课获好评。

nO8我把自己的教学经验以及自学到的先进设备理念及时构成文字与人共享,并运用于自己的实际教学中。在教学过程中我尤其侧重教学反省和教学教学研究,总结教学经验,构成文字公开发表交流或评奖论文得奖,多篇教学论文摘得国家级、省市县级一二三等奖。我还积极参与课改,总结教育教学经验,大力参与市县级教材理解和教研活动;经验总结以及教材理解多次在团队或县教研活动中专题交流;还获得教材理解大赛一等奖。

nO8我这一路走过,感叹颇多,在教二十多年,叹过往,汗水伴,泪水安稳,笑声相依,杰出和快乐伴。经历了坎坎坷坷的探寻,风风雨雨的磨砺,不欲自己闪亮多少光华,只愿为我的代价能为我们的教育事业奉献给一份力量,我将一如既往的长途跋涉下去,在今后的工作中,我将之后为我的学生奉献给自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量,愿为快乐预示着我和我的孩子们!。


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