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新课程理念下教学方式方法的研究心得‘GOGO体育’

本文摘要:过对数学课题研究的认真学习,我对课题研究有一定的心得体会. 特别是在课题研究小组的全体成员讨论学习之后,让我对数学教学方式有了一点更新的认识。一、深挖课本,搭建学生的“舞台”课堂是全体学生展现才气的舞台。教师为主导,学生为主体,把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗?不是的。 因为“功夫在课外”,老师的任务更重了。只有充实预习,才会有富厚多彩的课堂展示。 要使学生在课堂上的运动有意义,一定要增强预习。

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过对数学课题研究的认真学习,我对课题研究有一定的心得体会. 特别是在课题研究小组的全体成员讨论学习之后,让我对数学教学方式有了一点更新的认识。一、深挖课本,搭建学生的“舞台”课堂是全体学生展现才气的舞台。教师为主导,学生为主体,把课堂真正的还给了学生。老师真正轻松了吗?不是的。

因为“功夫在课外”,老师的任务更重了。只有充实预习,才会有富厚多彩的课堂展示。

要使学生在课堂上的运动有意义,一定要增强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学,资助学生明确目的任务、引导学生掌握学习方式方法,教师的经心备课准备,充实自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的气氛之中。使学生们不光能努力到场课堂而且能有效地到场解决问题。

有时学生动起来了,大多数是形式上的名堂翻新,我们要驻足本土,因地制宜,不搞形式,经心备课,让学生们的潜能在课堂上超常的释放出来,让学生们的思维在课堂上动起来,学生的灵感生发出来,课堂精彩起来!如这次运动中的数学教学,都能联系学生生活实际的内容,精密联合“新的教学模式,搭建学生的‘舞台’”教师在教学中充实挖掘了课本素材,创设情景对话,编排歌谣,开展竞赛等等,恰当地摆设了小组互助学习,就如提倡中的杜口中学的教学模式一样,让学生主动到场、乐于到场,使人人能在“舞台”上展露风范,让课堂真正成为学生荟萃闪光点的舞台。让每个学生发挥潜能,成为学习的主体。

老师为之雀跃,学生为之欢呼。二、革新教学方法,提高教学效率方法的选择上,师生应选择适合自己的教法和学法。

只有引导学生实现由“学会”到“会学”,主体职位才有可能获得张扬、主题精神获得凸显。我们应凭据本班的实际情况,来应用种种各样的教学方法,真正调动学生的学习兴趣。课堂上我们不是备受关注的亮点,应该把更多的精彩留给学生。要努力缩短学生与老师、学生与课本的距离,使他们从心底里爱上数学课。

还应该充实使用课本、图片、实物及学生要相信学生,不仅要关注学生的行为投入,还要关注学生的认知与情感投入。在教学的情感体验来生长学生的思维,增加学生的想象力。能从视觉、听觉多方面来吸引学生,让学生在努力、愉快、轻松的情况中应用和牢固所学知识,最终完成知识向能力的转化。

例如这次运动中的李老师,他注重了赏识教育推动课堂的有效高效生长。课堂上老师勉励每一位学生都要到场讨论,只管给更多的孩子以体现的时机,特别是性格内向和学困生,为此课堂上,教师并没限制学生讲话的时机,大家可以主动争取讲话,目的是让更多的学生到场到课堂中来。学生的学习有了兴趣,就有了热情,有了热情学习结果自然也就上来了。

三、面向全体学生,构建和谐关系面向全体学生,我们要做到这一点,首先要转变看法,确定与学生的关系。在纪律治理上是学生关系;在实际学习中,就是朋侪、同伴,互助关系。

学生虽小,但也是一个独立的个体,他需要老师的敬服和尊重。我们要本着以人为本的思想,公正的看待每一位学生。

上课是师生,下课时朋侪。有了问题认真讨论,给学生提问题,纠正错误的时机。

人非圣贤,孰能无过那?老师也不是万能的,也会堕落,这时,如果学生提出要认真倾听,实时的举行表彰。上课做到真动、全动、互动。

老师和学生交流,学生和学生交流。真正打造一个开放的课堂,打造一个学生能够进步的平台。再次教师还应注重学生心理和情感的变化,学生是一个庞大的群体,他们的心理个性千差万别,需要老师用心的视察,凭据他们差别的情感心理,提出差别的处置惩罚方法。随时关注变化,随时与学生语言交流。

让学生信任你,亲其师,才气信其道。这样的课堂才是充满和谐、充满人情味的课堂。一小我私家只要体验一次乐成的喜悦,便会激起无休止的追求意念和气力。四、增强教研组的团队互助精神,资源共享通过课题研究的学习后,我经常思考:如何才气高效的解决数学问题?他的实现更不是一朝一夕可以做到的,但这更不能成为我们逃避的捏词,因此我认为应增强教师的教研研究与讨论,努力到场学校的种种运动。

在学习中建设互助关系。努力的学习,实践,打造民主、开放、快乐的课堂,真正实现高效。

如我在设计《图形的旋转》一课时,转动着的自行车车轮,荡秋千的布娃娃,旋转的风扇等资源有效地切入到学生的生活知识履历和兴趣点。厥后有教师建议能否加入时代元素,当年正举行奥运会,在最后创意性的让学生运用图形的旋转制作一副宣传画,同学们兴致高涨。总之,学习是短暂的,但收获是充实的,以上就是我到场课题研究学习的心得体会,对于学习给予的清泉,我要让它长流,我将会铭刻这些,并将振奋精神、激励自己,在数学教学天地里走的更宽、更远。

路漫漫其修远兮,争取在以后的教学中做得更好。


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